我们或许时常为孩子们的未来而感到担忧。王殿军校长在采访中指出，未来孩子们的竞争力是——想象力和创造力，这正是艺术教育重点关注的核心。

王殿军校长的讲话，点醒了广大艺术教育从业者。因为在未来，人工智能必然会取代廉价劳动生产，唯独不能取代的恰恰是创新能力。也正因如此，创造力与想象力在艺术领域的学习与培养才显得尤为重要。

课程介绍

国际艺术高中预备课程是为有艺术爱好或计划入读国际艺术高中的初中段学生而设立的，由AIP资深专家教研团队基于18年教学经验全新研发而成，紧跟国际艺术高中招生要求和国外艺术大学人才培养理念，结合国际艺术领域前沿发展方向，针对初中阶段学生特点，采用非全日制、多角度立体式人才培养模式。区别于其他艺术教育形式，以学生为主体的教育模式是我们的课程理念。从基础课程开始，便着重启发与培养孩子们的想象力、创造力。

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教学理念

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探索与分析

以学生为主体，激发学生驱动力，导师在过程中以引导为主，更接近西方艺术教育方式

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实验与创新

教学核心价值是对学生进行创意思维的培养，和具有独立思考的能力

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反思与推进

课程中大量媒介技法和社会田野调研，不仅仅强调动手能力更加注重与社会的联系

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协作与共情

提倡小组合作，在小组合作中进行学习，交流和表达的能力

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策略和规划

在学习过程中逐渐帮助学生养成良好的自我学习能力

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社会关联与价值

学生更加注重与社会的联系，关注真实性的问题

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教学内容

我们将根据学生的专业能力进行分层教学，一对一量身定制学生的课程包及授课内容，个性化教学模式最大程度激发学生的艺术天赋以及想象和创造力。

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教学方式

我们将根据学生的专业能力进行PBL的方式进行教学，由教师提出驱动问题，引导学生调查相关信息并找出解决方向，通过大量实验和测试找解决的办法，在过程中充分的保留学生的自主权和选择权，教师只是提供相应的技能和知识的脚手架，相应的学生在项目制学习中，将会涵盖以下5Unti单元模块。

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授课模式

可以根据学生特点进行定制课程包服务：三种教学模式，适用于不同级别的课程需求，灵活安排课程包。

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授课安排

国际艺术高中预备课程将采用非全日制授课模式，学生利用周末和寒暑假时间上课，充分利用学生的课余时间，不仅能够陶冶艺术情操，提升艺术修养，同时为学生未来升学开辟一个新的方向。工作室全天候为学生开放，学生在课程以外的时间也可以使用。

学生所需课时量，将依据学生的意愿或需要达到的能力水平，由专业老师进行定制和建议。可按照课时包，学期或等级进行选择性购买。

寄语

ART，INNOVATION，POTENTIAL

因材施教是教育从业者的必修课。因为每个孩子都是独特的存在，墨守成规不一定适用于所有的孩子，让他们认真投入学习的教育方法应是可取的、有效的。

我们坚信，点亮孩子心中的梦想，启动他内心的发动机，之后便无需过度施力，让他自己运转就能找到前进的方向。