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清华附中校长王殿军：艺术不要怕折腾，因为只会折腾出艺术家！

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清华附中校长王殿军：艺术不要怕折腾，因为只会折腾出艺术家！

发布时间：2021.07.01

创造其实就是敢折腾、能折腾、会折腾

我认为在艺术上尽管折腾，不会出事

只会折腾出艺术家

——清华附中校长 王殿军


01

教育是有国界的，但教育规律是无国界的
一名卓越校长，不仅仅是优秀的教育者，更是教育改革和发展的推动者，他不仅惠及一批学生，更是形成一个精英的教育团队，惠及一代人、甚至几代人。
从2007年起担任清华附中校长至今的王殿军，就是这样一位校长。
王殿军，清华大学附属中学校长，兼任清华大学教育研究院基础教育研究所所长、教育部教育装备专家指导委员会委员、教育部基础教育课程教材专家委员会委员、中国教育学会高中教育专业委员会副理事长等职务，先后荣获清华大学优秀辅导员 ＂林枫奖＂、 清华大学优秀教学成果奖、清华大学青年教师教学优秀奖、北京市优秀教学成果奖以及＂北京市教育创新标兵＂、＂北京市优秀教师＂、“全国特色教育先进工作者” 、“全国教育改革创新杰出校长奖”等荣誉称号。
王校长从2007年1月起任清华大学附属中学校长，开始在清华大学附属中学工作。在2017年，被中国教育学会等单位评为“当代教育名家”。
近十几年来，王殿军校长在基础教育领域不断进行探索和创新，从人才培养、改革创新、社会责任三个方面制定清华附中发展规划，提出"以世界一流为目标，打造品牌学校"的办学目标、"为领袖人才奠基"的办学使命，大力提倡课程建设、教学改革、创新人才培养模式、发展国际教育，取得卓越成绩。
并逐步与国际中学教育接轨，以适应目前学生发展需求，如实行小班化管理和分层教学，探索慕课、翻转课堂等全方位的教育教学探索。
在基础教育国际化和培养国际化创新人才方面，他有着独特的思考观点：“教育是有国界的，但教育规律是无国界的，我们在教育规律上应该放眼世界，看每个地方对人才培养有什么新的东西，我们应该积极去学习、去体验，去借鉴。”

02

我为什么不做大学教授，要做中学教师

王殿军校长曾写过一篇名为《我为什么不做大学教授，要做中学校长》的文章，从农村到城市，从大学到中学，王校长用他一生的经历，为教育工作者阐述教育真正的意义。
现摘抄了一部分，与大家分享。
“我现在经常琢磨，为什么当年在那种艰苦的条件下，一个农村学校的校长和老师能有让孩子全面发展的觉悟， 而到了今天，我们大城市里的很多学校却把全面育人当成了一种应付。
我觉得中学应该调整一下育人的方式。在我心目中，优秀的学生对于人生要充满激情和正能量，很大气、很自由，有社会责任感，有更远大的抱负，而不应该对分数斤斤计较，只想着哪个专业赚钱，哪个专业最舒适。
教师不是要把学生教出来，而是要引导学生学出来。优秀的教师要会激发学生学习动力，优秀的老师要给学生创造好的学习氛围，为学生提供必需的学习条件，引导学生，激励学生，让学生对老师所教学科产生兴趣。
当学生产生了学习兴趣，就会自发地去钻研，钻研的程度可能比老师还要深，学得还要多，能力还要强。这是一名优秀教师的任务。
要因材施教，点亮孩子心中的梦想，启动他内心的发动机，之后无需再去加力，让他自己运转就好。作为教师要思考的是怎样激发学生的好奇心，让学生自发、自主的产生学习动力。教师先把孩子领进门，然后调动孩子自身的好奇心和学习主动性，自发地去学习，遇到问题积极向教师请教。教师不应该简单地给学生灌输知识。”

03

艺术上尽管折腾，只会折腾出艺术家
2021，拥有百年历史的清华附中，将会携手AIP国际艺术课程在清华附中稻香湖校区开设国际艺术教育项目。AIP国际艺术课程得以在这个孕育了众多顶尖人才的土地上，生根、发芽、茁壮成长，焕发出新的力量。
这一切，都是源于AIP的教育理念与王殿军校长对教育看法的高度契合。AIP国际艺术课程立足于中华传统文化的传承和发展，深层次结合中、外教育体制的优势，因材施教，注重学生的个性化发展，为中国新一代创新型人才提供具有创新性的国际创造力课程。
是的，教育有国界，但教育规律是无国界的。只有不断地吸取世界上优秀的教育理念和课程体系，才能真正架构出一座互通中西的“绿色”桥梁，让一批又一批的优秀学子“走出去，带回来”，积极探索中国基础教育创新人才培养和国际化艺术教育教学的新模式。
4月30日，王殿军校长也受邀来到广州美术学院附中AIP“从这里出发——延长线”的毕业展现场，为毕业展进行致辞。
下面就和大家分享一下王殿军校长在毕业展上的致辞讲话。

·艺术上尽管折腾，因为只会折腾出艺术家

“艺术教育在中国的发展，距离国际水平还差得很远。

有许多孩子从小就有成为艺术家的梦想，现有的评价体系不太注重创造力培养，也缺少支持具有个性的孩子发展的课程体系，所以我很期待那些有艺术家梦想的人找到属于自己的天地。从小我们不给孩子折腾，害怕出事，但看完广美附中AIP毕业展以后，我认为在艺术上尽管折腾，不会出事，只会折腾出艺术家。广美附中AIP做到了这点，我恭喜你们。
我不是一名艺术家，是一名数学家。像是今天的服装走秀，其实我是看不懂的，但我认为这就是内行和外行的区别。可能越是看不懂的作品，艺术价值和创新意义越大。服装设计不能简单用能不能穿、好不好穿来衡量。”

· 艺术培养应该得到重视和关注

“当今中国在创意、设计方面远远落后于国际水平。在重视追求生活品质、生活品味的今天，艺术培养应该得到重视。
在我年轻的时候，我没有那么幸运，可以得到这方面的培养。在今天，我要让我的学生享受到艺术教育带来的价值，在他们身上弥补我当年的遗憾。希望他们的艺术鉴赏力、创造力可以远远超过这个时代，能够和国际水平齐名，让博大精深的五千年中华文化永不落后，具有国际水平和全球视野。

 

04

清华附中AIP国际艺术高中项目

2021年，清华大学附属中学稻香湖学校重磅推出AIP国际艺术人才培养项目。

清华附中AIP国际艺术人才培养项目着重培养的是“艺术专业素养”与“学生综合素养”、既要有“专业思维模式”又要有“综合思维模式”、不单要有“艺术创造能力”更要有“综合实践能力”，着力培养具有艺术创造力和世界影响力的国际型人才。

作为国际艺术人才培养项目的合作单位，AIP国际艺术教育拥有十余年国际艺术人才培养经验，一贯以“艺术ART \ 创新INNOVATION \ 潜能 POTENTIAL ”为核心理念，并拥有一套完整的、更适合中国学生的本土化的课程体系，用创新的教学方法使学生在沉浸式的学习当中不断提升各项能力。