达·芬奇的构图密码 



达·芬奇笔下的肖像画，注重了构图上的和谐之美，?够为那?抹神秘的微笑多驻? ?分钟。??螺旋的构成，其实是由??分割?例来实现的。我们知道??分割?例约等于 1:1.618，如果我们将?个具有??分割?例的??形?限划分下去，就会得到?个 ??螺旋。

???例的作?不仅仅体现在诸如绘画、雕塑、?乐、建筑等艺术领域，?且在管 理、?程设计等??也有着不可忽视的作?。值得?提的是，在?体中也存在着? ??例关系。指?体由肚脐，分为下、上部量?之?；?腿与?腿?度之?；前臂 与上臂之?，以及双肩与股间所组成的三?形等都符合??分割定律。

帕特农神庙位于希腊雅典卫城，其???与宽的?例为19:31，接近希腊?喜爱的“??分割?”。

在?常中，甚?就是?类??。这让?家意识到?们之所以着迷于绝美的??分 割，其本质是追求?种视觉感官上的平衡之美。因为我们早已熟悉了周围，却常常 忽视了发现美的规律——构图。

G10学?摄影主题作品-光影清?

想必有同学在学习艺术之初就被美术?师要求画?张具有学院派?质的静物画。从 素描画学习到?粉画，直到能够?个苹果进阶到?组?膏加辣椒。

如果在?常练习中的模式如此枯燥与单?，会导致同学们的思维固化。因此在清? 艺创课程中，除了以开阔的视?吸收专业的理论知识外，还需要引导同学们从实践 中领悟与创新构图的奥妙。

其实，构图不仅仅是名?斐然的“???例”，在不同的艺术表达与设计中需要合理 运?构图法则。例如：三分法、三?构图、视觉引导构图等等。有了理论的加持，清?艺创?励学?使??边的拍照设备，以实战的?式快速领悟 构图魅?与技巧。

G9 学?摄影作品

为了加强与巩固构图的知识要点，练习是必不可少的环节。与传统艺术课程不同的 是，在原有经典的构图的基础上，同学们还在努?尝试“发明”属于??的构图！

结语

显然，艺术不是靠冲动，?是要掌握其规律。只有掌握了规律，便能引前?之鉴来 突破创新。清?艺创课程??个形象的?喻来讲：?师只是给同学们?法和经验， 专业的理论知识则是学??前?堵需要“研读”的砖墙，教学?的就像是让学?把墙 推倒，砌出向上的阶梯；亦或是同学们想到新的办法看到墙那边的?景。