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【作业观摩】《三维探索》立体空间中的应用

2016.07.15 103人阅读

想像无限,探索有道。 


我们对三维形体的探索是建立在对点、线、面、色彩等视觉元素在立体空间中的应用等相关知识基础上展开的。除此以外,所谓三维形体的探索,也并非只是想象力够丰富就行了,在此基础上,我们要锻炼空间造型能力,观察能力,动手能力,与此同时,还要兼顾培养对三维形体形式美的敏感性。

那么,训练从何而起?形体又何从造起?


 ?

在一切开始之前,我们首先要清楚三维造型的基本要素与构成关系,这些包含了线、面、体、空间、光线、主次关系、比例关系等,对三维造型的整体概况有了大致的了解后,才开始真正的三维探索。



二维形状的三维想象能力训练

先给出一些平面形状,要求学生根据此形状想象出各种能投影出此形状的立体造型并画出来,并且要画出立体感。


 
张可莹 作业



三维造型的观察与形态提取


水果写生,从微观的角度去观察水果的各个细节(肌理、内部结构等等),发现水果中平时不易发现的有趣的形状特征。


 游少媚 荔枝写生


 
刘祉睿 桃子写生

孙子梵 柠檬形态提取


根据写生提取的元素,用铁丝制作出水果的基本立体框架,在框架中增加线、面、体,在保留框架与基本型的情况下将空间进行两种不同的分割重构,并且要求学生考虑水果空间的内外空间感、尺度感、形式感等,在实际制作中探索三维造型。


形式美蕴含在形体的对比、统一、韵律、均衡、节奏、比例等元素的协调中。



 
李紫依   铁丝柠檬重构作业



  黄铠渝,铁丝橙子重构作业



水果隧道制作

在小组作业中,选取组员中最具发展潜力的分割重构作业,并将其放大及深入改进,制作成一个能够容纳一人通过的空间,最终所有组的空间相连形成一个隧道。




▲ 张芷琪,游少媚,霍研,王丹乔,易梓轩,徐榕  柠檬小组







 小组隧道制作进行中

课程要求每组制作隧道时考虑水果主题的体现,以及隧道内外部空间的形式感、体量感,肌理感,甚至是光线的引入等。




 杨名瀚,陈俊屹,邬志韬,刘祉睿 小组

2016年6月底,专业老师对高一年级本学期最后一门专业课《三维探索》进行了作业观摩。本次课程是高一为进入二年级的三维相关专题设计做基础准备训练,要求学生能够运用点、线、面、体等基本设计元素,在空间中通过不同的构成关系去探索三维形体。


经专业组老师的点评,最终选出本次《三维探索》课程的优秀小组和优秀个人如下:


优秀小组:黄铠渝,欧阳正洋,夏逸雯,刘永晴,孙子梵,蔡其妤
水果主题:荔枝







老师点评:这几位组员对本次课题内容的准确理解--比例,元素,空间等的尝试以及运用,都能透过他们的作品感受到这一切。无论是对主次形态的把握,主次形体用料的虚实,粗细,以及要表达的主旨都能说明清楚。并且,他们的合作和每一步的过程都十分愉快和谐,这在合作课题里面是难能可贵必不可少的。



优秀个人:黄铠渝、徐榕、陈嵘儆

黄铠渝:






老师点评:黄凯渝从个人作业到小组作业的完成程度都体现了个人的认真和一丝不苟。作品内容和深度也是可圈可点。最难能可贵的是坚持的态度,无论是纸面还是做大作品的时候表现得细腻和勤奋,都给予大家深刻的印象。



徐榕:



老师点评:小女孩能迸发出强大的力量,个人作业体现了女生独有的细腻,小组作业用料虽难把控,但是成品质量上佳。你的成功属于自己也属于团队。



陈嵘儆:






老师点评:陈嵘儆选取元素的数量上控制不够成熟,但是瑕不掩瑜。个人作业的表达上,陈同学的香橙表达得最为成功和认真。因为认真的态度,重制了小组作业的骨架,大大地增强了作品最后的竞争力。 



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